ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE EN
LA INFANCIA
Después del año de edad, el bebe empieza
a preguntar, es así como comienza el fenómeno denominado “la explosión del
lenguaje”, pasando de palabras aisladas a mini frases de dos palabras,
floreciendo la imaginación al jugar.
Antes de que el bebe llegue al mundo ya
ha empezado el proceso de aprender a hablar.
En el útero de la madre percibe
las sensaciones, el oído interno del feto se desarrolla a las 24 semanas
estando en función de oír sonidos, desde el corazón de la madre hasta los
sonidos del mundo exterior, siendo la voz de la madre el principal sonido y
familiarizándose con la voz del padre, produciéndose así el principio de la
comunicación del bebe. Al nacer, el llanto es su manera de comunicarse ya que
obtiene la respuesta inmediata de su madre.
Según los investigadores, el bebe a
los primeros días de vida prefiere la voz humana a otra clase de sonidos,
demostrando que ya están acostumbrados al lenguaje y reaccionando mas al
escuchar el lenguaje que ha oído desde antes de nacer que a otro lenguaje, el
bebe aprende las propiedades del lenguaje en el útero y cuando nace prefiere la
entonación de su idioma materno a otros no conocidos.
Al estar expuesto a diferentes sonidos
aprende a diferenciarlos y a distinguir el sonido del habla, dotado desde el
nacimiento con esa capacidad, al nacer los bebes ya distinguen las palabras que
tienen significado de las que no lo tienen.
A los tres meses la laringe ha
bajado y es así como su comunicación se amplía al comunicarse con su mama
intercambiando tonos faciales, miradas e intercambiando sonrisas.
Los bebes
nacen con la capacidad para aprender cualquier idioma, si se los expone a un segundo idioma pueden aprender
los sonidos de ambas lenguas. Los gestos son necesarios para transmitir los
sentimientos e intenciones, el señalar es un gesto que utilizan para la
comunicación, gesto único de los humanos.
El bebe para aprender palabras nuevas
se guía por el dedo y vista de la persona que señala.
Para concluir podemos afirmar que el ser humano es el único que cuenta con el
don del habla, razonando, resolviendo problemas al unir pensamientos y palabras
complejas. La interacción con los padres es esencial para el aprendizaje del
lenguaje, los bebes desde muy pequeños reconocen el intercambio de una
comunicación, después del año comienzan a articular palabras completas y a
hacer preguntas.
El niño con un desarrollo normal del
lenguaje tiene una base mental para la transmisión adecuada de sus capacidades
y podrá acceder a la lectura y escritura debidamente.
En cambio el niño con dificultades en el
lenguaje puede tener limitaciones en áreas académicas y sociales y dificultad
para transmitir el pensamiento de ideas y contenidos.
Un tercio de los niños con dificultades
de lenguaje en la primera infancia tienen dificultades en la adquisición de
lecto-escritura.
Signos
de alarma en la adquisición del lenguaje.
Hay
diferentes signos de alarma que deberían hacer sospechar dificultades a la hora
de adquirir correctamente el lenguaje:
- 0-3 meses: no le tranquiliza la voz de la
madre
- 3-6 meses: se mantiene indiferente a los
ruidos
- 6-9 meses: no juega con sus vocalizaciones
- no imita al adulto cuando habla
- 9-12 meses: no comprende el no ni atiende
al dame si no se le hace un gesto
- 12-18 meses: no dice ni entiende nombre de
personas u objetos familiares
- a los 4 años el niño no construye frases:
se expresa con palabras sueltas
- no entiende cuando le hablan
- habla mucho pero no se le entiende nada
-
pregunta
muy a menudo ¿qué?
